В Карачаево-Черкесии отмечается стабильная тенденция превышения качества образования. В школах республики широко используются высокие технологии, а также меняется подход к уровню подготовки преподавателей. Вице-премьер правительства КЧР, министр образования и науки республики Ирина Шаповалова в интервью агентству "Интерфакс-Юг" пояснила, как меняется система образования в КЧР, и рассказала о планах на будущее в образовательном процессе.


Ирина Александровна, скажите, как проходит в Карачаево-Черкесии реализация национального проекта "Образование". Что сделано на сегодняшний день и какие планы на будущий год?


В этом году по сравнению с прошлым годом в Карачаево-Черкесии значительно увеличилось количество школ - победителей нацпроекта. Это произошло за счет того, что кроме 14 школ - победителей федерального конкурса - у нас появились еще пять республиканских победителей, которые были отмечены материальным поощрением президента республики. Региональные гранты получили лучшие школы, внедряющие инновационные программы развития, но не вошедшие в число победителей федерального конкурса. Эти учебные заведения получили по 400 тыс. рублей на развитие. Кроме того, региональными грантами были поощрены 20 лучших учителей КЧР, которые получили по 50 тыс. рублей. Таким образом, на сегодняшний день в Карачаево-Черкесии мы имеем 19 школ и 65 учителей - победителей нацпроекта.


Вместе с тем, как и в прошлом году, мы получаем кабинеты. Замечательно то, что в 2007 году, кроме кабинетов физики, химии и биологии республиканские школы получили оборудование для кабинетов географии и русского языка.


На сегодняшний день все школы, получившие гранты в размере 1 млн рублей в рамках реализации приоритетного национального проекта "Образование", практически использовали все средства. При этом около 50% средств было направлено на приобретение кабинетов, а остальные на приобретение компьютеров, мебели и спортивного инвентаря.


Также в рамках реализации проекта "Образование" республика за два года получила 24 комфортабельных специализированных школьных автобуса на 22 посадочных места каждый. Благодаря этому мы смогли завершить процедуру оптимизации малокомплектных сельских школ.


Стоит отметить, что наши усилия по реализации национального проекта были отмечены федеральным оператором по нацпроекту, который предложил нам провести на базе КЧР заключительную конференцию по подведению итогов реализации приоритетного национального проекта "Образование" в ЮФО. В результате в начале сентября в Домбае была проведена итоговая конференция, где присутствовали представители 12 территорий ЮФО и семи территорий Приволжского округа. На конференции о Карачаево-Черкесии были даны хорошие отзывы, высокую оценку нам дали и организаторы, и участники конференции.


Кроме того, мы развили национальный проект в Карачаево-Черкесии. С учетом того, что один уровень образования - дошкольный, в федеральный план реализации нацпроекта не включен, мы его дополнили. Этот год президентом республики Мустафой Батдыевым был объявлен Годом дошкольника, в рамках которого у нас появилось больше возможностей для оказания материального и морального поощрения учреждениям дошкольного образования. Также в рамках Года дошкольника в ряде городов и районов республики на базе школ организовываются центры предшкольной подготовки.


На 2008 год у нас очень много планов, и один из основных - это усиление компьютерной базы школ. Так как сегодня век высоких технологий, то наши ученики не должны отставать от развития общества.


Сегодня компьютеры и интернет в российских школах перестали быть диковинкой. Каких успехов добилась республика в деле информатизации образовательного процесса?


В 2003 году в Карачаево-Черкесии на один компьютер приходилось 98 учеников, а на 1 сентября 2007 года на один компьютер приходилось уже всего 46 школьников. Ситуация изменилась в положительную сторону благодаря поддержке руководства республики. Так, в текущем учебном году в республиканские школы поступило 120 новых компьютеров, приобретенных за счет средств бюджета КЧР.


Кроме того, в республике действует программа информатизации образования, в соответствии с которой 13 школ КЧР осуществляют использование спутниковой связи. В ряде школ Карачаево-Черкесии широко используются возможности высоких технологий. В частности, проводятся различные видео-конференции и интернет-конференции, а также различные тематические занятия. В этой связи можно отметить работу некоторых школ городов Черкесска и Карачаевска, а также Усть-Джегутинского, Зеленчукского, Прикубанского и Урупского районов Карачаево-Черкесии.


Сегодня в республике учителя информатики получают хорошую профессиональную подготовку на базе Карачаево-Черкесского госуниверситета и в процессе повышения квалификации в центре дистанционного образования республиканского института повышения квалификации. В то же время мы изменили подход к аттестации педагогических кадров. Учитель, имеющий высшую категорию, должен отвечать требованиям работы с новыми информационными технологиями. К сожалению, мы выявили факты, когда учителя, имеющие высшую категорию, не владеют компьютером. На сегодняшний день это недопустимо. Поэтому мы внесли изменения в положение об аттестации учителей на высшую категорию, включив указание как требование владеть компьютерными технологиями.


Какое внимание уделяется вопросам безопасности образовательных учреждений, и каким образом осуществляется охрана учебных заведений в КЧР? Как обстоят дела в вопросе пожарной безопасности школ республики?


В Карачаево-Черкесии была разработана программа безопасности учреждений образования. Ранее в школах КЧР, находящихся в зоне досягаемости централизованных пунктов охраны, были установлены тревожные кнопки. В этом году в рамках этой программы было выделено 6,5 млн рублей, и мы приобрели для республиканских школ в достаточном количестве огнетушители, пожарные рукава, установили кнопки оповещения о пожаре, а также произвели пропитку огнезащитным составом чердачных конструкций и других помещений школ.


В министерстве образования КЧР есть план поэтапного завершения работы по устранению всех замечаний, сделанных соответствующими ведомствами, однако этот план требует значительного финансирования. Также составлена схема по городам и районам республики, в соответствии с которой будут направляться средства на установление специального оборудования, которое требует МЧС.


Насколько сегодня республиканские школы укомплектованы профессиональными кадрами? Есть ли проблема нехватки учителей и приходят ли в школы Карачаево-Черкесии молодые педагоги?


В целом по республике самыми востребованными специалистами являются преподаватели физики, химии, биологии и иностранного языка. Вместе с тем, отмечается перепроизводство учителей начальных классов, русского и родного языков.


В общем, в Карачаево-Черкесии уровень профессиональной подготовки кадров удовлетворительный. В то же время в республике очевидна тенденция к старению педагогических кадров, но при этом у нас нет места для молодых специалистов. Первая причина этого в том, что учителю трудно прожить на пенсию, и он удерживается на работе столько, сколько сможет. На сегодняшний день в Карачаево-Черкесии старение кадрового состава преподавателей составляет около 20%.


Ирина Александровна, как Вы оцениваете результаты по ЕГЭ в республике?


В республике данные по результатам единого государственного экзамена (ЕГЭ) соответствуют среднестатистическим данным по Российской Федерации. В этом году в сравнении с прошлым годом у нас было небольшое снижение результатов по русскому языку. Поясню, почему: в прошлом году ЕГЭ по русскому языку не сдавали учащиеся вечерних сменных школ, а только общеобразовательных средних школ. В этом году экзамен в форме ЕГЭ был сделан обязательным и для учеников вечерних школ, что, конечно же, не могло не отразиться на общих результатах. Однако мы пошли на это для того, чтобы всем выпускникам, независимо от формы и вида учебного заведения, дать возможность проявить себя.


Сегодня технологии подготовки к ЕГЭ в Карачаево-Черкесии включают возможность обучения школьников на курсах, которые будут работать в центре информационных технологий. Было решено, что на курсах подготовки к ЕГЭ будут работать лучшие специалисты, прошедшие подготовку в московских центрах по ЕГЭ. Также мы рекомендовали технологической академии и государственному педагогическому университету открыть соответствующие курсы для ребят в своих вузах, чтобы довузовская подготовка была качественной. Кроме того, мы гарантировали этим вузам предоставление всех необходимых для обучения материалов.


В этом году технологии ЕГЭ уже знакомы и учителям и ученикам, поэтому мы решили предоставить ученикам большую свободу. Мы обратились в Москву за разрешением принимать экзамены в форме ЕГЭ по иностранному языку (немецкому и английскому) и по литературе, но при этом сняли ограничения по русскому языку и ввели его в состав экзаменов по выбору. То есть, мы предложили ученикам весь спектр учебных дисциплин, которыми завершается общеобразовательная средняя школа. Таким образом, мы в большей степени демократизировали систему ЕГЭ, так как ученик может сдавать любые предметы по выбору и никакой обязаловки не будет.


Могу заметить, что уже не первый год в Карачаево-Черкесии в сфере образования решаются как повседневные, так и глобальные проблемы. Добиваясь результатов сегодня, мы при этом стараемся учитывать ситуацию, которая сложится в будущем, ведь нашим ученикам выходить в большую жизнь как завтра, так и через несколько лет.